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Estimados Docentes:
La Secretaría de Educación Pública (SEP), a través de la Dirección General de Formación Continua, Actualización y Desarrollo Profesional para Docentes de Educación Básica, pone a disposición de todos los profesores el curso Proyectar la enseñanza.
En la profesión docente, nada hay más trascendente que el logro de aprendizajes en los alumnos, el cual depende, de manera sustancial, de la enseñanza; es decir, de las acciones profesionales que el docente lleva a cabo para crear las condiciones que permitan a cada niño, desde sus diferencias, alcanzar los máximos niveles de aprendizaje posibles. Dichas acciones deben ser enmarcadas en el proyecto elaborado por el profesor.
De acuerdo con el Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española, un proyecto es el "primer esquema o plan de cualquier trabajo que se hace a veces como prueba antes de darle la forma definitiva". En este sentido, un proyecto de enseñanza es el plan de trabajo que prepara el docente para que sus estudiantes logren los aprendizajes esperados.
Para que la enseñanza sea exitosa, es necesario proyectar; es decir, planificar con anticipación y de manera específica, tomando en cuenta
las características del grupo con el que se trabaja y de los niños que lo conforman, así como la naturaleza del contenido
que se espera aprendan los estudiantes su enfoque didáctico que se le asocia.
Proyectar la enseñanza es una acción muy distinta de copiar, en un formato, partes secuenciadas de los programas de estudio, como en muchas ocasiones se ha hecho. Y planificar, por su parte, es una actividad compleja que le exige al docente poner en acción sus saberes profesionales. Con el fin de hacer explícitos dichos saberes, la SEP ha puesto a disposición de los profesores el Perfil, con sus dimensiones, los parámetros y los indicadores de la buena práctica docente.
Perfil, parámetros e indicadores (PPI) son, en primer lugar, descriptores de la buena enseñanza y, sólo en un segundo término, insumos para el desarrollo de procesos de evaluación docente; de hecho, su importancia radica en la utilidad práctica que tiene para los docentes: disponer, en un texto sintético y claro, de la descripción de los rasgos de la enseñanza eficaz.
Para que los PPI sirvan a los profesores es necesario estudiarlos, comprenderlos y apropiárselos. ¿Con qué finalidad? Con la de ser mejores docentes: docentes que logran aprendizajes profundos, significativos y duraderos en sus alumnos.
Los estudiantes aprenden mejor cuando sus docentes han proyectado las clases, así que los PPI son de gran utilidad para que cada profesor pueda mejorar la calidad de la planeación y de la ejecución en el aula de lo que se proyecta. Ádemas, sirven para realizar una autoevaluación de la acción docente o una evaluación compartida entre docentes.
Este curso aspira a ser un apoyo para todos los profesores que buscan poner al día sus capacidades para la enseñanza, comenzando por el diseño de la planeación didáctica. También se trata de una propuesta formativa de carácter introductorio, con una duración estimada de 40 horas; sin embargo, cada docente tomará el tiempo que requiera para llevarlo a cabo, porque lo importante es que lo realice a conciencia, avanzando en el aprendizaje paso a paso.
El curso se diseñó para ser autoadministrable; por lo que cada docente, en su carácter de profesional de la educación, lo puede hacer de la manera en que mejor se acomode a su circunstancia.
Se espera que durante la realización del curso se detone reflexiones entre los participantes, que los muevan a la toma de decisiones para la mejora de sus proyectos de enseñanza. Habrá docentes que descubran que necesitan actualizar su dominio de algunos contenidos o mejorar los materiales didácticos que emplean, quiza saber un poco más acerca del desarrollo de los niños o conocer con más profundidad los enfoques de enseñanza.
La SEP espera que este curso sea de utilidad para ustedes, docentes, y agradecerá que, al concluirlo, lo evalúen en los formatos disponibles, con el fin de mejorar las siguientes versiones de esté.
¡Muchos éxitos, docentes, en la mejora de su práctica docente! ¡Nuestros niños valen el esfuerzo!