Paso 2

Ya escribió un texto breve sobre las razones personales para reflexionar sobre su práctica; guárdelo en su cuaderno o en un archivo electrónico en formato Word. Revise su redacción para que sea precisa y comunique lo que usted desea.

 

 

5. Es el momento de recuperar el diagnóstico que elaboró en el módulo 2. Revíselo y recupere algunas ideas que caractericen a su grupo de manera adecuada. Agréguelas al texto que redacta, como una sección más.

 

Paso 3

 

 

 

6. Revise las evidencias que seleccionó después de implementar la planeación didáctica en el aula. Utilice las preguntas que siguen para analizarlas. Al terminar, responda por escrito las preguntas e ilustre sus respuestas con ejemplos breves que tome de las evidencias de que dispone:

Durante el proceso de implementación de la situación didáctica:

• ¿De qué manera intervine para el desarrollo de las actividades?, ¿qué tan pertinente, o no, fue mi intervención en cada una?, ¿con mi participación promoví que los alumnos construyeran poco a poco el aprendizaje deseado? ¿Por qué?
• ¿Qué tipo de comunicación y forma de relación establecí con mis alumnos para lograr que avanzaran en la construcción de su aprendizaje?, ¿qué me faltó por hacer? ¿Por qué?
• ¿Cómo se relacionaron los alumnos entre ellos?, ¿la dinámica grupal que se estableció permitió trabajar para alcanzar el propósito establecido? ¿Por qué?
• Los espacios y tiempos utilizados, ¿se flexibilizaron en función de las necesidades de los alumnos para alcanzar el propósito planteado? ¿Por qué?
• Los materiales y recursos didácticos, ¿cómo permitieron a los alumnos la construcción del aprendizaje esperado? ¿Por qué?
• Los productos parciales y el final, ¿son evidencias que permitieron visualizar los procesos de construcción para la ejecución y aplicación de lo aprendido durante el desarrollo de lo planeado? ¿Por qué?